|
Купить Гарантия | |
Код работы: | 30684 | |
Дисциплина: | Психология профессионального образования | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | РГППУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4253 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Сущность феномена информатизации профессионального образования 5 2 Зоны трансформации психики и психологические механизмы воздействия информатизации на личность обучаемого 10 3 Амбивалентность психологических последствий информатизации 15 Заключение 19 Список использованных источников 21 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность работы состоит в том, что одним из выдающихся достижений XX века стала информатизация всех основных сфер социальной структуры государства и общества. Можно без сомнения утверждать, что человеческая цивилизация вышла на новый качественный уровень своего развития и вступила в эпоху информатизации, информационно-коммуникационных технологий, новых технических средств интерактивного взаимодействия в разнообразных социальных системах. Усвоение новых культурно-информационных ценностей осуществляется по разным путям: стихийному (на основе саморазвития личности) и управляемому (на основе подготовки специалистов, способных целенаправленно усваивать, развивать и передавать новые ценности другим людям). При этом существенен факт подготовки не только специалистов какого-либо определённого профиля (педагогов, инженеров или экономистов). Специалист любой профессии должен быть готов к профессиональной деятельности в условиях единого информационного пространства. Эффективность этого процесса во многом зависит от того, насколько сама педагогическая система подготовки специалистов будет подвержена целенаправленной информатизации: без создания информационной среды, без формирования единого информационного пространства, без усвоения информационной культуры невозможно подготовить человека к его жизнедеятельности в соответствии с требованиями современного социума. Анализ тенденций, происходящих в сфере профессионального образования, подтверждает нарастающее ускорение и расширение влияния информатизации на каждую подсистему этой сферы. И это влияние не всегда бывает позитивным. Многими авторами отмечается, что информатизация профессионального образования вызывает у обучаемых некоторые психологические проблемы. Это подчёркивает актуальность рассматриваемой темы. Объект работы – информатизация профессионального образования как психологический феномен. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Программа развития поликультурного образования детей подготовительной группы в ДОУ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5499 | |
Тема: | Внешние и внутренние факторы ценообразования | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГАУ | |
Просмотры: | 5492 | |
Тема: | Становление и развитие системы дошкольного образования в России | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 10714 | |
Тема: | Совершенствование организации профессионального развития персонала | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 3380 | |
Тема: | Предпринимательская деятельность без образования юридического лица | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ВЗФЭИ | |
Просмотры: | 7714 | |
Тема: | Вариативность содержания начального общего образования | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 8031 | |